СВОБОДНОЕ ВОСПИТАНИЕ

Современный энциклопедический словарь:

СВОБОДНОЕ ВОСПИТАНИЕ, направление в педагогике 2-й половины 19 - начала 20 вв. , отрицавшее необходимость систематического воспитания и обучения детей и отстаивавшее ничем не ограниченное саморазвитие ребенка. Сторонники свободного воспитания - Э. Кей (Швеция), Л. Гурлитт (Германия), М. Монтессори (Италия), К. Н. Вентцель, Л. Н. Толстой, С. Т. Шацкий (Россия) и др. - стремились разработать педагогические принципы, ориентированные на гуманизацию дошкольного и школьного образования.

Большой энциклопедический словарь:

СВОБОДНОЕ ВОСПИТАНИЕ - направление в педагогике 2-й пол. 19 - нач. 20 вв. , отрицавшее целесообразность систематического и планомерно организованного воспитания и отстаивающее саморазвитие ребенка в ходе самостоятельных занятий. Исторически теории свободного воспитания восходят к идеям естественного воспитания Ж. Ж. Руссо. Опираясь на принцип педоцентризма, сторонники свободного воспитания (М. Монтессори, К. Н. Вентцель, Л. Н. Толстой и др. ) выступали с критикой систем авторитарного воспитания, требовали предоставления учителю и учащимся права на творчество, свободное выражение своей индивидуальности.